สาธารณรัฐอินเดียเฉลิมฉลองอย่างภาคภูมิในการเจิมสตรีคนแรกของชนเผ่า Draupadi Murmu ในฐานะประธานาธิบดีของอินเดียในวันจันทร์ แต่ในทางกลับกัน นักเรียนหญิงเผ่าที่อยู่ในรอบเดือน (ประจำเดือน) ของพวกเขาถูกห้ามไม่ให้ปลูกต้นกล้าในหน้าที่โดยครูของพวกเขา ในเขตนาสิกของรัฐมหาราษฏระเมื่อวันอังคาร
นักเรียนชนเผ่าที่โรงเรียน Devgaon Tribal, Trimbekeshwar
ถูกขัดขวางจากการเข้าร่วมในโครงการปลูกต้นไม้ของโรงเรียนโดยครูของพวกเขาในขณะที่เด็กผู้หญิงกำลังมีประจำเดือน นักเรียนเหล่านี้ได้รับแจ้งว่าถ้าสาวมีประจำเดือนปลูกต้นกล้าไว้ พวกเขาจะไม่เติบโตและอยู่รอด ดังนั้นจึงไม่ควรเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรม
พวกเขายังบอกด้วยว่าปีที่แล้วมีเด็กผู้หญิงสองสามคนปลูกตัวอย่างเมื่อพวกเขามีประจำเดือนและพวกเขาก็ไม่เติบโตได้ดี
นอกจากนี้ พวกเขายังแจ้งว่าเด็กผู้หญิงที่มีประจำเดือนไม่ควรเข้าใกล้กล้าไม้ที่ปลูกไว้ เด็กหญิงเหล่านี้แบ่งปันเหตุการณ์นี้กับพ่อแม่ของพวกเขา และต่อมาพวกเขาได้ยื่นเรื่องร้องเรียนไปยังแผนกพัฒนาชนเผ่าและเรียกร้องให้มีการดำเนินการกับครูที่ทำให้พวกเขาอับอาย
เด็กหญิงชนเผ่ากล่าวว่าครูของพวกเขามักจะทำให้อับอายในระหว่างรอบเดือน “พวกเขายังดูถูกผู้หญิงเหล่านี้ด้วยการเรียกเราด้วยชื่อที่ดูถูกเฉพาะในชั้นเรียนและในที่สาธารณะเสมอ เมื่อเราไม่ปลูกกล้าไม้ เราถามครูถึงเหตุผลทางวิทยาศาสตร์เบื้องหลัง แต่พวกเขาบอกว่านี่เป็นตำนาน และเราควรเชื่อในเรื่องนี้ แต่ครูแทนที่จะเข้าใจมุมมองของเรา กลับขู่เราและขอให้อยู่เงียบๆ ถ้าเราพูด พวกเขาจะไม่อนุญาตให้เราเข้าสอบคณะกรรมการเช่นกัน” เด็กสาวชนเผ่าคนหนึ่งกล่าว
Rupali Chakankar คณะกรรมาธิการสตรีแห่งรัฐมหาราษฏระรับทราบเหตุการณ์นี้ โดยขอให้ฝ่ายพัฒนาชนเผ่าสอบสวนและส่งรายงาน
“เราควรประณามเหตุการณ์ที่น่าละอาย
ในรัฐเช่นมหาราษฏระ ความประพฤติของครูเป็นที่น่ารังเกียจ งานของครูคือการลบความเชื่อโชคลาง ไม่ใช่ทำให้นักเรียนหลงเชื่อโชคลาง พวกครูทำให้อับอายโดยห้ามไม่ให้ปลูกต้นกล้า ควรส่งรายงานข้อเท็จจริงและดำเนินการ” เธอกล่าวเสริม
2022 Randy Edwards อาจารย์ใหญ่ของ Carver Middle School , พูดเกี่ยวกับการศึกษาในระหว่างการนำเสนอ
“เราต้องการสร้างบริการสนับสนุนนักศึกษาที่ส่งเสริมวัฒนธรรม” เอ็ดเวิร์ดกล่าว “เราทราบดีว่าเด็กผิวสีและเด็กในชุมชนเหล่านี้ถูกกีดกันไม่เพียงแต่ในระบบโรงเรียน ตำราเรียน สื่อการสอนเท่านั้น พวกเขาต้องเห็นคนที่ดูเหมือนพวกเขาและดูเหมือนพวกเขา คนที่ประสบความสำเร็จในชีวิตที่พวกเขารู้สึก เป็นตัวแทนใน.”
“เราต้องการรับเลี้ยงเด็กราคาไม่แพงและหลักสูตรที่มีคุณภาพ” เอ็ดเวิร์ดส์กล่าว “และเราต้องการทรัพยากรเหล่านั้นทางทิศใต้”
ในการเน้นย้ำถึงความสำคัญของการดูแลเด็กก่อนคลอดและก่อนวัยอันควร Edwards เล่าว่าการพัฒนาสมองของมนุษย์จำนวนมากเกิดขึ้นตั้งแต่อายุ 0 ถึง 5 ขวบ เขาหวังว่าทรัพยากรต่างๆ ซึ่งรวมถึงศูนย์รับเลี้ยงเด็กและระบบสนับสนุนอื่นๆ จะพร้อมสำหรับผู้อยู่อาศัยทางใต้มากขึ้น
ชาวเมืองทางใต้และหุ้นส่วนในชุมชนรวมตัวกันที่โบสถ์ Mt. Moriah Baptist เพื่อนำเสนอแผน “การสร้างใหม่ทางฝั่งใต้” ซึ่งมารวมกันหลังจากทำงาน 18 เดือนที่โบสถ์ในสปาร์ตันเบิร์ก วันเสาร์ที่ 26 มีนาคม 2022
“หลายครั้งที่มันหมายความว่าสำหรับเรา คุณกำลังติดต่อกับพ่อแม่ที่ทำงานชั่วโมงต่างกัน ในเวลาต่างกัน ในตอนเย็นในกะที่สาม” เอ็ดเวิร์ดส์กล่าว “การเลี้ยงดูครอบครัวและพาลูกไปยังสถานที่เหล่านั้นหมายความว่าอย่างไร ทรัพยากรเหล่านั้นจำเป็นต้องแจกจ่ายให้กับชุมชนนี้”
สำหรับ Edwards การช่วยการเข้าถึงยังใช้กับโปรแกรมหลังเลิกเรียนด้วย
“เราวางใจให้โรงเรียนดูแลเด็กๆ ตั้งแต่ 7:30 น. ถึง 3:30 น. แต่จะเกิดอะไรขึ้นหลัง 3:30 น. หากเราสามารถปรับปรุงและสื่อสารนอกหลักสูตรได้ โอกาสที่เด็กไม่เรียนจบไม่ไปจะลดลง ไปเรียนวิทยาลัยหรือไม่ได้รับค่าจ้างที่น่าอยู่” เอ็ดเวิร์ดกล่าว
ปิดช่องว่างบริการเยาวชน
สำหรับ Monique Watson และ Fred Stoll ซึ่งเป็นผู้นำคณะกรรมการบริการเยาวชน การบริการเยาวชนถือเป็นโอกาสทางการศึกษาคุณภาพสูงที่ยังคงดำเนินต่อไปนอกโรงเรียน
“โครงการเสริมคุณค่านอกโรงเรียนมีความจำเป็นสำหรับการบรรเทาผลกระทบจากความยากจน นอกจากนี้ยังจำเป็นสำหรับความคาดหวังของคนหนุ่มสาวในภาคใต้ที่จะมีชีวิตที่คุ้มค่าและเตรียมตัวสำหรับความสำเร็จและวัยผู้ใหญ่” วัตสันกล่าว
ในระหว่างการนำเสนอ สโตลล์และวัตสันได้ยกตัวอย่างรายการต่างๆ เช่น My Brother’s Keepers, Youth Sports Bureau และ Parks and Recreation ทว่าการขาดการคมนาคมขนส่งกลายเป็นอุปสรรคต่อการเข้าถึงทรัพยากรเหล่านี้
“แม้จะมีทรัพยากรทั้งหมดเหล่านี้ แต่ก็มีช่องว่างมากมาย” Stoll กล่าว “การประสานงานและการเชื่อมต่อเป็นสิ่งที่จำเป็นจากมุมมองของฉัน”
credit : miamidolphinsdailynews.com mantasdemudanzas.com lectoradosdegalego.com cobayesdeloasis.com
